Accueil
Vos bonnes idées et vos expériences
Faites-nous partager vos bonnes idées ! Nous mettrons vos contributions en ligne pour un meilleur partage de vos expériences en classe.
Ce serai bien d'avoir de manière presque synchro les commentaires avec le journal.
On a le journal de décembre depuis 10 jours et le commentaire n'est pas encore là. C'est dommage car ils sont interessants, mais trop tard.
merci
Réponse de la Rédaction
Les fiches thématiques sont désormais mises en ligne lorsque vous recevez Pomme d'Api.
Posté par : le bras augustin | décembre 1, 2006 02:12 PM
Quelqu'un a-t'il déjà essayé d'animer des ateliers philo avec des enfants plus grands, cycle 6/8 par exemple? Quels résultats? merci
Posté par : Anonymous | mars 22, 2007 07:23 PM
Je travaille en clis 1 et depuis trois ans, j'utilise l'atelier du petit philosophe comme atelier de langage, atelier de réflexion et atelier de mise en mot d'une pensée abstraite. A chaque fois j'explique à mes élèves qu'on est là pour mettre des mots, pour décrire quelque chose que l'on ne peut pas voir, pas tenir dans ses mains mais qui existe et que l'on connait tous. Exemple : le rêve, la peur, un chef... On parle d'idées pour mieux comprendre la vie.
D'abord on regarde la premiere page que j'ai photocopié, on la décrit et on la lit. Ensuite, chacun s'exprime rapidement sur le sujet. Ensuite je lis l'histoire d'une traite, à la fin ceux qui veulent parler le font et je lis une seconde fois, mais là en m'arrettant pour questionner les élèves au fur et à mesure que venaient les idées, pour qu'il y ai un lien direct entre les questions et l'histoire car mes élèves oublient très vite les détails de l'histoire pour ne garder qu'un grand flou.
Ensuite on travaille sur la double page mais de manière rapide et encore on ne le fait pas tout le temps.
Je fais un petit résumé de ce qu'on dit, il le copie en entier ou en partie en fonction de leurs compétences, en parallèle je leur tape sur ordinateur ou parfois un élève le tape. On s'en sert pour la lecture et cette année je me sers de ce résumer pour faire la dictée car je voulais que ce temps de réflexion ne reste pas lettre morte et qu'on le ré-utilise et cela fonctionne très bien.
Pour la clis 1 c'est un très bon support pour le langage et la pensée.
Merci
Augustin Le Bras